议题式教学视域下“三环六步” 思政模式的创新实践与育人探索
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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。"海口市三江中学作为海南省基础教育综合改革试点校，将长期凝练的“三环六步"教学模式与议题式教学深度融合。以“议题链"串联知识逻辑，以“情境场”激活情感共鸣，以“思辨力"培育核心素养，让传统课堂焕发“思想在场"的生命力，走出了一条“守正创新、知行合一"的思政育人之路。（剩余3034字）