小学数学跨学科主题学习实践研究
——基于四年级“运动与身体的变化”主题学习设计
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本研究依托省级课题，以“运动与身体的变化”为主题，整合多学科资源，设计“数据收集一统计分析一健康应用"探究链条，让学生在实践中提升数据意识、强化健康观念，为小学数学跨学科教学落地提供实践参考。
一、研究背景与理论基础
1.现实背景：核心素养导向的教学变革需求
本研究依托省级课题，以保亭黎族苗族自治县（以下简称“保亭县”）新政中心学校四年级学生为对象，设计“运动与身体变化"跨学科活动，借数学统计工具解读运动健康问题，实现知识学习与健康发展双重目标。（剩余3092字）