学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学

—— 以粤教版高中信息技术“数据”大单元为例

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【摘 要】本文聚焦于学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学实践，以粤教版高中信息技术“数据”大单元教学为切入点，深入剖析当前大单元教学中存在的关键问题，通过文献研究和课堂跟踪等手段，结合众多一线教师的教学经验，提出一系列针对性强且便于操作的建议，包括深度把握教改纲领、有机整合大单元教学内容，聚焦研磨课堂教学、创新丰富大单元教学策略等。（剩余4700字）

试读结束

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