数字化背景下校本教研转型的实践探索

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【摘 要】本文首先分析了校本教研转型中教研主体、内容和方式的转变，然后从教研内容、教研过程和教研评价三方面探讨了校本教研内容创新的实践，以重构数字时代的校本教研，助力教师专业发展，为培养创新人才奠定基础。

【关键词】数字化；校本教研；校本教研转型

【中图分类号】G434   【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2024）06-015-03

教研是驱动教育改革、促进教育高质量发展的动力与引擎。（剩余4671字）

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