数字化赋能教研形态发展的历程与趋势

—— 专访华南师范大学教授胡小勇

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胡小勇

教授、博士生导师，华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长；教育部高校教育技术专业教指分委秘书长、产教协同育人建设项目专家、广东省教育数字化咨询委员会专家；主持多项国家级项目，主持教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室等。

本刊编辑：您的团队多年来一直对技术赋能教研进行研究。从教育信息化发展的历程来看，技术对教研形式和内容的变革分哪些阶段呢？

胡小勇：在教育信息化发展的二十多年里，从起步阶段，到深度应用和初步融合阶段，再到由应用驱动的生态创新阶段，这期间教研的信息化发展经历了不同的阶段。（剩余4493字）