双师课堂重构以学习者为中心的教与学
—— 以北京市怀柔区第三小学双师课堂应用为例
【摘 要】本文以北京市怀柔区第三小学为例，介绍了应用双师课堂重构“以学习者为中心的教与学”的方法。双师课堂的应用，提升了学校和区域的教学质量，学生的兴趣和学习力也得到了相应培养。
【关键词】双师课堂；学习者为中心；教与学
【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2024）06-027-02
2021年4月，北京市教委印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》，明确提出“双师课堂是在空中课堂基础上深化，将传统单师授课模式变革为名师团队支持下新型教学场景”。（剩余2957字）
