中国特色学徒制背景下中职学生职业综合能力测评实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】本研究以中国特色学徒制为背景，基于COMET理论和“财税代理服务”课程实践，测评中职学生的职业综合能力，并针对发现的问题提出改进方案，为中职学校的教学改革提供借鉴。

【关键词】学徒制；职业综合能力；测评；中职学校

【中图分类号】G434   【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2024）06-034-02

我国数字经济快速发展，大数据、云计算等信息技术的普及使得对高素质技术人才的需求更加迫切。（剩余2590字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人