“双减”背景下小学道德与法治高效课堂教学策略探析

作者简介：韩宝兰（1976～），女，汉族，山东安丘人，安丘市锦湖小学，研究方向：小学教育。

摘  要：在小学生养成教育中，道德与法治课堂是主要阵地，课堂教学的实施可以将真善美的种子根植于小学生心中，影响学生的成长和发展。因此，小学道德与法治教学要注重转变传统教学模式、思想观念，严格落实“双减”政策要求，不断优化课堂教学方法与内容，从学生角度出发，开展多元化的教学活动，保证学生能自主参与课堂教学，提高学生的学习主动性和积极性。（剩余5744字）

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