积极心理学视阈下构建小学德育共同体的实践研究

作者简介：吴丹（1984～），女，汉族，安徽铜陵人，芜湖市中江小学，研究方向：积极心理学与小学德育工作。

摘  要：小学德育工作在我国全面深化课程改革的背景下备受关注，在注重小学生道德品质与心理健康协同发展的基础上，为更好地提升小学生综合素质水平，则需要提升小学生的学习积极性和自主性，促进其共同完成德育学习与实践。（剩余5698字）

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