解决真实问题的英语跨学科单元主题学习设计路径探究

——以译林版六年级“Protect the Earth”为例

作者简介：肖妍竹（1994～），女，汉族，江苏南京人，江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校，研究方向：小学英语跨学科学习。

摘  要：随着全球化的发展以及社会需求的转变，传统的学科教育已经无法满足学生全面发展的实际需求，跨学科教学注重学科之间的融合与协调，旨在提高学生解决真实问题的能力。（剩余5906字）

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