小学语文教学中创造性写作活动的设计与学生表达能力培养探究

作者简介：李维凤（1997～），女，汉族，陕西西安人，陕西省西咸新区秦汉新城秦汉小学，研究方向：语文教学。

摘  要：文章探讨了小学语文教学中创造性写作活动的设计与学生表达能力培养；强调了创造性写作在语文学科中的重要性，深入分析了教学设计在培养学生创造性写作能力中的作用，包括激发兴趣与引导思维，以及培养语言表达技巧与组织结构能力；详细介绍了创造性写作活动的设计，包括主题选择与定位、角色扮演的引入、时间背景设定的运用，以及头脑风暴与思维导图的应用；探讨了学生表达能力培养的关键策略，包括小组合作与分享、定期作文的实施、公开演讲的促进，以及创新评价方式的运用。（剩余6032字）

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