浅析小学数学课堂提问的有效性及策略

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作者简介：马雪亭（1989～），女，汉族，安徽阜南人，阜南县玉泉小学，研究方向：小学数学。

摘  要：随着教育改革的深入，小学数学课堂教学模式也在不断创新。文章旨在通过探讨小学数学课堂中提问的有效性及策略，提高教学质量和学生的学习成效。通过对小学数学教师进行问卷调查和课堂观察，本研究分析了现行的课堂提问模式及其存在的问题，并提出了一系列高效的课堂提问策略。（剩余5896字）

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