问题导向下小学数学课堂构建研究

作者简介：黑主次力（1982～），男，藏族，甘肃迭部人，甘肃省甘南藏族自治州迭部县多儿乡中心小学，研究方向：小学数学教育。

摘  要：问题意识在人的思维活动中占有非常重要的地位。小学阶段是小学生问题意识培养、思维发展的重要阶段，培养问题意识有助于提升学生的学习能力、综合素质以及核心素养。因此，教师要在学生掌握数学基础知识的基础上，以问题促使学生进行自主探究。（剩余7700字）

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