核心素养导向下小学语文课内外阅读有效融合路径分析

作者简介：李梦楠（1986～），女，汉族，新疆喀什人，新疆维吾尔自治区喀什市第四小学，研究方向：教育管理、教学管理、学生管理。

摘  要：小学语文课内外阅读融合，在核心素养的引领下，成为培养学生综合素养的有效路径。这项融合不仅可以激发学生的学习兴趣，更是促进学生语文素养和阅读能力提升的途径。（剩余6235字）

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