学科阅读视角下中学数学教材阅读资源的运用与开发研究

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中学阶段是学生数学思维得以发展的关键期，学科阅读作为连接数学知识与思维能力的重要纽带，对于学生加深对概念的理解、构建知识体系有着不可替代的作用.数学教材作为最核心的教学载体，包含了例题、习题、拓展栏目等丰富的阅读资源，为学生进行自主探究、开展逻辑推理提供了优质素材.在当下的中学数学教学中，教师对教材（剩余4255字）

试读结束

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