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“双减”背景下，教师应与时俱进，切实把握“互联网 + 教育”的重要契机，充分利用线上指导与线下督导相结合的方式，获取更多优质教学资源，促使学生改变学习方式，扎实掌握学习内容，锻炼学习能力，培养其数学核心素养.
1“双师课堂”的内涵解读
“双师课堂”是基于数字教育环境，以主讲教师与辅导教师协作结构为核（剩余4509字）
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基于“双师课堂”的初中数学项目式教学策略探究
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