新课程标准下初中数学教一学一评一体化模式研究

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随着教育改革的深人推进，数学教育从知识本位转向素养本位，注重在日常教学中培养学生的综合能力.《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出以核心素养为导向，倡导教学与评价的有机结合.而教一学—评一体化是实现新课标目标的重要路径，要求教学、学习与评价协同一致，动态优化教育过程.但当前初中数学教学中评价往（剩余4282字）

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