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在初中数学教学中，培养学生解题能力是核心目标，乔治·波利亚的解题思想为此提供了重要理论与实践框架.初中数学知识点联系紧密、问题综合性增强，尤其在中考复习阶段，题自常涉及多知识点交叉，对学生逻辑思维与问题拆解能力要求较高，
波利亚“理解问题—拟定计划—实现计划—回顾”四步解题模型，与初中数学“审题、分（剩余2325字）
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波利亚解题思想在中考压轴题中的实践
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