幼儿园绘本教学中语言表达能力的培养策略
绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童读物，通过连续画面与简洁文字共同构建故事情境，这些特性使其成为幼儿语言学习的理想载体，在幼儿园语言教育中发挥着重要的教学价值。
在理论层面，皮亚杰的认知发展理论指出，幼儿正处于前运算阶段，往往以直观思维为主，而绘本中直观形象的画面能有效激发幼儿的认知兴趣，为其语言理解提供了具象化的视觉通道；维果茨基“最近发展区”理论强调，幼儿语言能力的发展依赖于社会互动和语言输入的质量，绘本阅读活动能为幼儿提供可模仿、可内化的重复性句式与生活化对话范例，从而提升其语言表达能力。（剩余4826字）
