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当STEM课程进入我们视野时，很多家长难免存在疑惑：“什么是STEM课程？能为孩子带来哪些改变？是否需要昂贵的设备支持与资金投入？”
作为一名教师，我曾带领学生以“校园生态工程师”的身份开展STEM项目“校园智农挑战”：建设鱼菜共生系统——利用校园闲置空间，改造现有鱼缸，搭建一个“养鱼不换水，种菜不施肥”的智能生态系统，从而解决养鱼的困境。（剩余1399字）
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