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家长会刚结束，陈子轩（化名）的妈妈站在走廊里，快速翻看手机里的班级群消息。群内，一条通知让她眉头紧锁——为了更好地落实“双减”政策，本周数学作业仅需完成课本第30页的3道应用题。她深吸一口气，快步走向班主任王老师的办公室。
“王老师，这作业也太少了吧！”子轩妈妈的声音有些激动，“孩子回家半小时就写完了，剩下的时间全在玩手机！这样下去，成绩怎么保证？”她的这番话引来几位家长附和。（剩余2528字）
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从“作业之争”走向“成长之桥”
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