协同·赋能·共生：青少年法治教育的新生态

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育人以法，润物无声。如何为青少年系好第一粒“法治扣子”？法治教育必须从“不准”走向“我能”，帮助孩子增强直面问题的勇气。这需要以“协同”汇聚合力，以“赋能”授予方法，最终实现个人与社会的文明“共生”。

一天课后，一个学生突然委屈地问我：“老师，同学总给我起难听的外号，我能不能打他？”这个问题让我突然意识到，我们的法治教育绝不能止步于课堂上要求“不准做什么”，更需要回答孩子们“当……时，我可以怎么做”。（剩余1257字）

试读结束

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