“三教轮保”模式下教师合作问题的优化策略

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学前教育是国民教育的基石，其质量关乎儿童成长与国家教育长远发展。《3一6岁儿童学习与发展指南》推动幼儿园从“重教轻保”“保教分离”向“保教一体化"转型，“三教轮保"模式随之产生。该模式由三名教师组成固定团队，定期轮岗参与教育教学与保育照料，以“分工弹性化、职责全覆盖、协作常态化"为核心，为“保教一体化”提供保障。（剩余2904字）

试读结束

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