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为进一步落实“双减"政策，切实减轻学生在课业方面的负担，优化小学英语作业设计成为促进学生发展、提升学生英语学科核心素养的重要着力点。基于此，本文以“夯实基础一应用赋能一个性适配一素养进阶”为逻辑主线，构建基础巩固型、实践应用型、个性适配型、综合拓展型四类英语作业优化体系，提出有针对性的设计策略，为“双减"背景下小学英语作业的科学设计提供实践参考。（剩余2991字）
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‘双减”背景下优化小学英语作业的设计策略
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