小学生阅读能力形成性评价的探索与思考

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”以核心素养为导向，落实“强化过程评价"要求，同时构建“教一学一评”一体化生态，为教师精准教学、学生主动改进提供了依据。小学生阅读能力的形成性评价作为动态评价模式，聚焦学生阅读发展全过程，兼顾习惯培养与质量监测，对提升阅读素养、培育终身阅读习惯具有重要现实意义。（剩余2571字）

试读结束

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