基于项目式学习的小学整本书阅读教学实践与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的实施，整本书阅读教学已成为义务教育阶段语文教学的重要组成部分。项目式学习依托真实情境，是一种契合新课标的教学方式，能有效提升学生的语文核心素养。本文以《鲁滨逊漂流记》项目式阅读整本书的开展为例，阐述项目式学习在小学整本书阅读教学中的实践与思考。（剩余2963字）

试读结束

目录
monitor