指向语用能力提升的高中英语项目式学习实践
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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语教学应“通过真实情境中的语言实践活动，培养学生的语言能力和思维品质”。在此背景下，项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）作为一种以学生为中心、强调真实问题解决的教学模式，为语用能力的提升提供了有效路径。本研究以人教版高中英语选择性必修三“Unit3Environmental Protection的Us-ingLanguage”板块为案例，探讨如何通过项目式学习设计，促进学生语用能力的全面发展。（剩余2885字）