“三阶九步”案例教学在初中法治教育中的实践应用

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案例教学作为一种蕴含情境认知、问题导向、意义建构等现代教育理念的教学方法，其本质是通过典型案例构建“具象情境一抽象原理—实践应用”的认知链条。“三阶九步”，即案例选择、运用、迁移三阶，每个阶段又分三步：选择阶依典型性、适切性、时代性选例；运用阶通过情境、思辨、技术三维互动实施；迁移阶实现从案例到知识、知识到思维、思维到行为的三级跃升，最终指向学科核心素养的培育。（剩余2905字）

试读结束

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