高职院校教育家精神融入思政教育的嵌入内涵式研究

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引言

全球教育改革不断深化，我国职业教育处于提质培优攻坚期，教育家精神作为教师职业的灵魂，蕴含深刻的教育信念、高尚的伦理追求与丰富的实践智慧，为破解高职思政教育难题提供了重要思想资源。《中华人民共和国职业教育法》明确“坚持立德树人、德技并修”，将其地位提升至新高度。但在高职思政教育中普遍存在内容抽象化、方法形式化、效果表面化的“三化”问题，导致价值引领功能难以充分发挥。（剩余4934字）

试读结束

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