大中小学思政课一体化视域下中职校工匠精神培育路径研究
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引言
新时代以来，我国职业教育迈入提质培优、增值赋能的新阶段。大中小学思政课一体化建设作为落实立德树人根本任务的关键抓手，为中职工匠精神培育提供了重要契机。如何立足一体化背景，锚定中职“承上启下、跨界协同”的独特定位，优化工匠精神培育路径，成为中职思政教育亟待破解的重要课题。
一、研究背景和研究意义
（一）工匠精神的时代内涵
工匠精神被赋予鲜明时代意义，其核心内涵为“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”。（剩余5313字）