高中社团活动校本课程多元自主开发的实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着基础教育改革的推进，校本课程已成为落实核心素养、满足学生个性化发展的重要载体。高中社团活动作为校本课程的有机组成部分，其“多元性”（覆盖学术、艺术、实践等领域）与“自主性”（学生自主参与管理）契合新时代育人需求。本文基于高中社团活动校本课程化发展趋势，聚焦“多元自主发展”核心目标，全流程构建以学生自主管理为核心、以多元课程体系为载体、以动态评价为驱动的实施框架，为高中校本课程开发与社团育人功能深化提供参考。（剩余1481字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人