大单元教学视角下章节起始课的设计与实施

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提到，数学课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。单元起始课的教学能够帮助学生熟悉整个单元的教学内容，了解单元整体的教学目标，让后续的单元知识点的学习能够得到更好的落实。本文结合人教版数学九年级上册“圆”章节的起始课，谈谈大单元教学视角下的教学思考和实践。（剩余866字）

试读结束

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