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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”“除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”
六年级的学生已经积累了基本的数学知识与数学能力。（剩余2003字）
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指向核心素养的数学课堂探究活动的设计与实施
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