课题研究引领下项目学习区域整体推进的实践路径
打开文本图片集
北京市丰台区作为全国首批“指向核心素养的项目学习区域整体改革”试验区之一，以“项目学习"为突破口，着力提升学生整体学业质量和核心素养，提高教师专业发展水平与职业幸福感，推动区域基础教育高质量发展，形成了以课题研究为引领的实践路径。
1.课题启动与立项
丰台区先深入剖析区域教育改革中的痛点与难点，明确“区域整体推进项目学习的机制突破"这一核心问题，最终将研究课题定为“新发展阶段区域整体推进‘项目学习’的实现机制研究”。（剩余1965字）
