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对于数学这门抽象程度较高的学科，利用思维导图是让知识体系迅速具象化的一种较好的方式.尤其是在复习课中，对于许久未用过的知识，学生经常在介于“知"和“未知"的模棱两可的状态之中.此时思维导图可以帮助学生快速回忆知识，再次认识各个知识之间的联系.
另外，复习课需要完成的重要任务就是建立“知识网”知识网有（剩余2744字）
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利用思维导图在复习课中快速“织网
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