指向高阶思维的初中数学结构化复习教学实践

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在数学教学中复习课十分重要，但在上复习课时教师往往采用点状罗列知识的方式进行讲解，这种复习效果差强人意.数学知识是结构的、整体的、逻辑的，结构化教学是落实新课标、实现“课程内容结构化”的有效手段.因此，想要改变复习课现状，教师需要以结构化思维为指导，将单个单元或多个单元间的知识基于一定的逻辑主线串联（剩余5427字）

试读结束

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