教学月刊·小学数学

2025年06期

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《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来，一直深受广大读者的欢迎和喜爱，质量不断提高，发行量稳... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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上课如“下棋” 课堂如棋局，上课如下棋。不谋全局者，不足谋一域。下棋前，必须掌握一些基本原理。课前亦然，教师需了解数学知识的本质，把握学生的心理发展规律，丰富教学常识，方能深人浅出，使数学知识变得简单易懂，便于学生进行数学学习。下棋前，应做好战略布局，...

“相对性眼光”的要义：未必如此 【摘要】“相对性眼光”的实现过程将“整体与部分、静止与运动、虚无与存在、隐性与显性”这样的矛盾关系视为相对的，其核心要义在于超越“必然或必须”的绝对性眼光，采用“未必如此”的相对性眼光进行观察。具体表现为“眼见未必为实、知识未必有效以及语义...

小学数学“0~9数的认识”单元学习活动的组织与安排 【摘要】在对小学数学 ?0～9 数的认识”单元的知识结构、学生学习心理过程、学习目标和重难点以及单元学习评价方案进行探析的基础上，组织与安排单元学习活动。首先，明确设计理念：重组关联性的学习内容，选择游戏化的学习方法，创设适切性的学习情境。...

北师大第五版教材二年级上册的内容结构与编写特色 【摘要北师大第五版教材二年级上册修订工作严格依照《义务教育数学课程标准(2022年版)》的核心理念与实施要求进行。编写组基于教材修订实践，全面解析二年级上册教材的内容结构与编写特色，助力教师全面把握该册教材的设计逻辑与知识体系，同时结合教学...
数学是儿童理解世界的一种方式 【摘要】北师大第五版三年级上册教材根据《义务教育数学课程标准(2022年版）》进行全面修订与完善。本册教材以学生认知发展规律为基础，通过“基于学生现实，构建经验生长的支撑体系；突破认知关键，构建思维发展阶梯；经历完整的学习过程，...
在联系和迁移中学习乘法口诀 【摘要】乘法口诀是中国古代数学的重要成就之一，也是学习乘法运算的基础。其教学价值不仅体现在知识习得上，更体现在对数学思维与核心素养的培养上。教师对北师大第五版教材二年级上册《《西游记>中的乘法口诀》一课进行教学实践，结合中国古典名著《...
让思维在解决真实问题中生长 【摘要]综合实践活动注重解决实际情境中的真实问题。《美丽的校园》是北师大第五版教材三年级上册“记录我们的校园"综合实践单元的启项课，教师通过“情境引入，锚定真实问题;制订计划，明确问题解决思路；实践记录，捕捉认知冲突”等活动过程，...

如何灵活解决不规则图形的面积问题 在学习了正方形、长方形的面积计算后，练习中经常会出现求不规则图形的面积问题。教师可以引导学生通过割补法、转化法和重叠法灵活解决这类问题。一、寻找联系，分割补形 1.出示问题：如下图所示，这个图形的面积是多少？2.采用多种方法，进行反馈交流...
如何借助Excel图表直观理解平均数 在进行平均数练习中，教师可以引导学生借助Excel图表直观理解平均数，教学环节如下。一、以唱歌打分为素材，感受平均数的变化情况 1.创设情境，初步感知平均数。描述情境：某校举办了一场校园歌唱比赛，小红完成演唱后，前5位评委的评分结果如...
如何设计趣味任务进行图形运动的复习 对称、平移和旋转是图形运动的基本方式。在复习中，如何整体设计学习任务以帮助学生梳理、联结和应用三种图形运动，理解图形运动的本质？一、审辩说理，规范语言表达 1.教师出示学习任务一，学生独立研究。学习任务一：如下图所示，有一幅叮当猫拼图被...

基于体验的问题解决策略的形成 【摘要】问题解决的策略是对问题解决方法的抽象，更具一般意义。学生在问题解决过程中掌握的是方法，形成的是策略，内化的是数学思想。学生要掌握问题解决的策略，将其转化为素养，关键是体验。以苏教版教材五年级上册“一一列举的策略"教学为例，...
基于生本材料，借助直观模型，深化概念本质 【摘要]乘法分配律是运算律体系中的重要组成部分。教师围绕“乘法分配律”这一内容,通过对不同版本教材进行比较分析，构建“前置学习诊断—核心概念学习一丰富模型学习”的系列课程，帮助学生实现从直观图式到形式抽象的认知进阶，形成“本质不变”与“形式...
指向代数思维培养的“用字母表示数量关系”单元教学研究 【摘要】代数思维在数学学习中至关重要，《义务教育数学课程标准(2022年版）》特别强调培养代数思维。教师以“用字母表示数量关系”为例，探寻促进代数思维发展的教学实践路径：在深入分析《义务教育数学课程标准(2022年版)》中相关的教学关键点后...

基于范希尔理论的“认识立体图形单元教材比较及教学启示 【摘要]教材作为重要课程资源，对落实课程标准和明确教学内容具有重要作用。对不同版本教材进行深入分析与比较，有助于理解教材编写意图，为教学实施提供有益的建议。基于范希尔理论对人教版教材、北师大版教材和苏教版教材中“认识立体图形”单元的例题内容...

AI赋能的数学课堂：教师的角色与AI的角色（上） 【摘要】在AI赋能的背景下，数学课堂中需要构建教师与AI协同的模式。教师根据数学教育理论、AI在数学教育中的应用现状的文献综述，分析了传统教学模式的局限性以及AI带来的机遇。以学习的理论(“学”的初步认知、“习"的技能内化和“悟”...
数与运算一致性视角下乘法分配律的知识解构及学习进阶 【摘要]乘法分配律是小学数学的重要内容之一。它是连接加法思维与乘法思维的桥梁，也是算术思维走向代数思维的阶梯。从数与运算一致性视角来看，乘法分配律是乘法对于加法的分配，其本质是对于相同单位个数的分解与组合的转换。参照APOS概念学习理论，可...