走出误区，即为提升

——“租船问题”的误区剖析与教研思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“租船问题"为人教版教材四年级下册例5的教学内容（如图1），旨在通过解决租船问题渗透优化思想，提升学生分析问题和解决问题的能力。教材先呈现“租哪种船便宜"这一问题，引导学生寻找解决问题的方案，接着，由问题“如果不空座位，会不会更省钱？"进一步引导学生进行探索，并调整租船方案，从而启发学生全面分析问题，积累解决实际问题的经验。（剩余2307字）

试读结束

目录
monitor