高教学刊

2023年21期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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教育教学

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后疫情时代研究生教育国际化与课程思政的融合现状及途径探索 摘要：探索后疫情时代研究生教育国际化与课程思政融合的有效途径，是我国培养高素质人才的必经之路。当前我国研究生教育国际化面临普及范围小、对国际化的认识有局限性、“本土国际化”程度不够和与课程思政融合不足等关键问题。从具有国际化视野的师资队...
西班牙语中外教师合作教学模式探索与实践 摘要：该研究以汕头大学西班牙语专业为试验田，于2019—2020秋季学期在大一年级西班牙语精读课程进行中外教合作教学模式的探索与实践。在课程结束后利用问卷调查和访谈的方式收集学生们的反馈与改进意见。结果显示无论教师还是学生都对这种教学模...
国内外高等学校本科教学管理研究 摘要：本科教学管理作为高等学校教育管理的重点和难点问题，也一直是学界研究的热点问题。该文通过查询文献方式，对高等学校本科教学管理方面的相关研究文献进行梳理和分析，总结归纳国内外高等学校本科教学管理的研究重点内容，主要包括教学管理模式、教...
学科交叉背景下工科研究生课程思政建设 摘要：新工科人才在新一轮科技革命中扮演越来越重要的角色。该文在学科交叉背景下进行工科研究生专业课程思政教育改革尝试。以生物仿生设计与生物摩擦学课程为例，在回顾文献和剖析问题的基础上，从“时代使命”“知识领域”“能力领域”和“情感领域”等...
新时代大学生党员廉洁教育的SWOT分析与优化路径 摘要：为对新时代大学生党员廉洁教育的理论与实践创新提供有益依据，该文基于SWOT分析法剖析新时代大学生党员廉洁教育的内外部环境，结合问卷实证调查，从认知与态度、参与和开展、评价与反馈三个方面明确新时代大学生党员廉洁教育的现状与问题。提出...

基于科技竞赛的研究生创新能力培养模式探究 摘要：目前高校研究生创新能力的培养受到诸多教育模式方面的约束，而社会急切需要大量创新型人才，这导致研究生创新能力与人才培养目标脱节。以科技竞赛和本科生导师制为连接手段，借助“本硕博”贯通培养方法、科技竞赛与科研项目相结合的方法以及思政课...
新工科背景下工程实践教育的思考与探索 摘要：从新工科背景下对创新型实践人才的社会需求出发，阐述高等院校目前实践教育存在的不足，指出工程实践课题必须从工程实际问题出发，以此为立足点，探索并提出建设以学生能力培养为目标，以项目为驱动牵引，将学生分为项目组的组织模式，来构建学习共...
荆楚卓越工程师“121”校企协同培养模式研究 摘要：结合当前新工科建设，依托土木工程本科专业，该文从民办普通高校的基本办学定位出发，在详细分析湖北省教育厅实施的“荆楚卓越工程师”计划基础上，开展大学一年级“一年宽口径”、大学二年级和大学三年级“两年厚基础”、大学四年级“一年强实训”...
新工科背景下无线通信中的人工智能课程思政教学改革与实践 摘要：立德树人是人才培养的重中之重，如何在专业课程的教学中融入思想政治元素，是新时代高校教师的重要任务和使命。该文以面向新工科的无线通信中的人工智能高新课程的建设实施为例，介绍课程思政建设的教学改革方案设计、实施方法及成效。围绕本课程价...

基于理工类本科学生特点的创业管理课程建设思考 摘要：随着各类高校对创新创业教育的重视，创业管理已成为一门的重要课程。然而不同性质的学校、不同层次的学生在创业管理课程教学上差异化不足。该文针对于理工本科学校学生的特点，分析理工类本科学校创业管理课程的定位、基本思路、内容设置等问题，将...
创新型拔尖人才培养模式探索与实践 摘要：“双一流”高校建设背景下，如何培养具有创新精神的拔尖人才是人才培养的根本需求。东北大学秦皇岛分校控制工程学院进行了创新拔尖人才培养模式的探索和实践。在“德智体美劳”全面发展的基础上，着重从“强化实践、突出创新”两方面入手，展开对拔...
基于社会需求的食品质量与安全专业课程模块创新探索 摘要：食品质量与安全专业结合食品行业整体特点，以社会人才需求为总体导向，以学生食品专业知识需求为根本，通过详细规划的课程设置，培养毕业生的专业知识背景且使其具有高度的社会责任感。毕业生可系统掌握食品专业理论和实践操作技能，可综合运用所学...

澳大利亚土木工程职业教育的特点及借鉴建议 摘要：随着经济全球化的发展和“一带一路”的实施，中外合作办学迅速发展。然而，中外合作办学的配套建设跟不上其规模的发展，导致办学的质量不高，成为中外合作办学发展的瓶颈。教学体制和教学理念的不同，在教学实施过程中给学生造成极大的困扰。利用到...
地方应用型本科对标新工科的实践教学平台建设 摘要：结合新工科建设和《中国制造2025》对专业人才培养的要求，满足产业对高素质技术人才的需求。该文以机械类专业为例，提出地方应用型本科对标新工科建设要求的实践教学平台建设。加强工程应用能力和创新实践能力的培养，构建适应企业需求，服务地...
“双碳”目标下高等学校采矿工程专业课程体系建设探索 摘要：“双碳”目标下，煤炭科学领域提出很多革命性的理论与技术成果，煤炭行业实施技术革命已成必然，对高校人才培养提出新要求新挑战。针对这一问题，深入分析“双碳”目标对煤炭行业人才所需能力和知识结构的需求，即多学科多领域的复合型知识结构、工...
法医学专业建设重构研究与实践 摘要：法医学是一门应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术，研究并解决法律实践中相关医学问题的医学科学。该文分析当前川北医学院法医学专业发展中存在的不足，提出法医学专业建设重构措施，如多学科交叉重构、精品课程资源重构、警校共建协同育人...
产教融合背景下金融硕士专业学位研究生协同培养机制探讨 摘要：产教融合、校企合作是培养金融专业性人才的重要途径，在高等院校金融专业建设中发挥着重要作用。该文着重分析产教融合背景下金融专业硕士协同培养中存在的问题，具体包括教学方式与社会实践存在脱轨现象、实践课程类型单一、双导师制度流于形式、评...
土木工程专业课程思政教学体系建设路径探索 摘要：近年来，随着我国经济快速发展与城市化进程不断推进，兴建了许多高层建筑、大跨桥梁、水坝、核电站和海洋工程结构等大型土木工程基础设施，因此需要大量具备扎实的土木工程基础理论、知识技能以及较高职业素养和责任感的复合型应用型人才。将课程思...

基于临床思维培养的临床药学教学模式探索 摘要：临床药学是一门综合性应用学科，其核心在于药学基础理论与临床医学实践相结合。该文通过在教学阶段分析国家药学方面的政策变化，在课堂上将临床药学发展历程和临床药师职业特点进行充分说明，同时在临床药师专业技能与实践中运用案例教学法，以及分...
土力学中饱和土渗流固结理论的教学方法研究 摘要：Terzaghi饱和土单向固结理论的提出标志着土力学成为一门独立学科，土的渗透及固结是土力学教学的重点，同时也是教学难点。为使学生更为形象掌握和理解该知识点，该文提出一种数学方程与数值模型相结合的教学方法，从Biot渗透固结理论的...
分组测试和讨论的晶体光学实验课堂教学 摘要：晶体光学是一门很重要的地质学基础课，由于课程内容抽象难理解、连续性强，学生对这门课程的掌握程度并不理想。该文以普通角闪石的系统鉴定实验课为例，阐述以课前小测试、分组观察讨论和任课教师演示总结模式的实验课堂教学。课前测试和针对性的提...
机械工程导论（双语）课程教学研究与实践 摘要：机械工程导论（双语）是一门为机械设计制造及其自动化、机械电子工程以及过程装备与控制工程等专业开设的基础课程。这门课程的教学特点是教师以中英文两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业。在双语课程的教学实践中，出现需要妥善处理的许多不...
基于BOPPPS模型的一流课程教学设计与实践 摘要：BOPPPS模型突出学生的主体地位，强调参与式学习，较好地契合一流课程的教学设计。该文将BOPPPS教学模型引入电子技术基础课程，提出立德树人、为战育人、理实一体的教学设计理念，以“静态工作点的稳定”知识点为例，展示基于BOPPP...
自我调节学习策略下功能文体学在阅读教学中的应用 摘要：大学生英语自我调节学习策略的总体水平不高的背景下，在阅读教学中，引用功能文体学可以有效提高大学生批判性思维，促其自我调节学习策略使用的积极性。功能文体学把语言在各层面上的表现特征作为分析对象，通过从宏观结构到微观成分的功能文体分...
可再生能源技术与工程课程有效教学模式研究 摘要：可再生能源转化与循环利用是实现“双碳”目标的有效途径，基于资源循环专业建设的特点和内涵，该文提出可再生能源技术与工程课程的教学改革思路，通过设立有效目标、建立有效基础、开展有效指导、实现有效拓展和实施有效参与的方式形成适应当代资源...

卓越计划背景下分析化学方向学科前言讲座课程教学改革研究 摘要：如何激发学生的研究兴趣，为培养具有较高的工程素质和较强实践能力、创新能力的卓越工程师打好基础，已成为各高校普遍关注的课题。湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一，通过开设学科前沿讲座，让学生了解和熟悉学科的...
基于虚拟仿真的农机实验教学改革研究 摘要：人才短缺已成为制约我国农业机械化、智能化高质量发展的主要瓶颈。新时期，教育部推出了新农科、新工科计划。农机实验教学改革是全面强化新农科、新工科建设背景下人才培养的重要支撑。基于农机专业实验教学面临的装备不系统、受外界因素干扰大、受...
基于OBE理念的蛋白质与酶工程教学新模式探索 摘要：蛋白质与酶工程作为高等院校生物技术和生物工程专业人才培养的核心课程之一，立足拓展学生的思维能力、实际问题的解决能力和全球变革下的综合视野。通过在蛋白质与酶工程课程教学的过程中引入OBE教育理念，对教学模式、课程体系、评价机制、课程...
能源与动力工程专业电工学课程教学改革探索 摘要：为河南农业大学（以下简称“本校”）能源与动力工程专业学生打好电学理论知识和工程技能基础，增厚专业基础，进而拓宽就业范围。该文结合能源领域对复合型、应用型技能人才的需求和本校对能动专业本科生的培养目标，分析本校能动专业本科生对电工学...
本科毕业设计（论文）质量提升改革与实践 摘要：新时代对高等教育人才培养提出更高的要求。针对本科毕业设计教学环节中存在的问题，从完善毕业设计质量保障体系、加强选题环节审核管理、推进学业导师制建设、强化毕业设计的创新创业导向和深化产教融合等方面提出改革措施，改革毕业设计（论文）管...
工程教育认证背景下材料科学与工程专业教学改革与实践 摘要：该文简要回顾我国工程教育专业认证的历史发展，阐述认证的核心理念。综合分析目前国内高校材料科学与工程专业的工程教育认证现状，并针对目前普遍存在的问题进行剖析。基于工程教育专业认证理念和标准要求，北京工业大学材料科学与工程专业以两轮认...

北京建筑大学教师发展中心促进青年教师发展项目体系建设研究 摘要：高校教师发展中心以构建教师发展体系，促进教师发展为目标，整合资源，形成教师发展合力，推动高校教师职业科学化发展。我国教师发展中心隶属行政机构，在工作要求和服务环节上方式单一、吸引力差、针对性不强，影响青年教师对其的依赖度，导致促进...
自贸港建设背景下高校空中乘务专业应用型人才培养目标、规格及培养体系改革研究 摘要：根据2020年发布的《海南自由贸易港行业紧缺人才需求目录》，空乘人员是自贸港建设的紧缺性人才。在行业调研的基础上，围绕专业培养适应海南自由贸易港建设需要，对空中乘务专业的人才培养目标定位、规格及培养体系进行探索，以期专业人才培养能...
新农科背景下实践育人的价值、困境与出路 摘要：新农科建设背景下，实践育人工作摆在人才培养的重要位置。当前，涉农高校实践育人工作面临着系统不强、协同性不足、广度和深度不够及学生主体地位不突出等困境。西南大学通过系统构建新农科背景下“五维三核”实践育人体系，即将“思政教育”“劳动...
新财经人才培养体系构建研究 摘要：建设一流财经类学科，形成具有中国特色的新财经人才培养体系，培养高素质复合型财经类人才，满足新时代中国对财经人才的要求，引领中国未来。该文从传统财经人才培养模式固化和学科建设同质化等弊端与新时代面临的挑战入手，分析新时代对财经人才培...
基于竞赛制的实践课程教学跨学科人才培养模式探究 摘要：学科竞赛作为高校教学中的重要实践环节，可以体现学生在专业知识、实践能力和团队协作方面的掌握情况。针对在大学生竞赛方面的实际情况，从目前实践教学中存在的问题、相应的改革内容和实施方法、预期目标等方面对以学科竞赛为蓝本的实践课程教学分...

新工科背景下工程热力学课程思政建设探索 摘要：工程热力学是国内外多个理工科专业本科生的核心课程之一。结合新工科背景下工程热力学课程教学目标和主要内容，从提高理工类大学生思想政治教育水平出发，提出“立足课程，以人为本”的课程思政教育理念，通过挖掘相应的思政元素，改革教学方式和评...
IT项目管理课程思政实践研究 摘要：思政元素在课程建设中愈来愈重要，针对IT项目管理课程兼具理论性、实践性的特点，在深入学习中华人民共和国教育部、山东省教育厅相关文件的前提下，在充分领会课程思政内容及特点的基础上，提出一种可行的建设方案。首先，基于“送出去、请进来”...
“江西诗法”对课程思政的启示 摘要：课程思政在建设实践过程中遇到专业讲授与思政内容的关系处理难题，而江西诗派的诗法强调法度、立意和用典时提出的一些原则与技巧，对于我们处理教学中思政元素与专业知识融合问题有所启发，通过借鉴“立意要高，境界要大”“如盐入水”“点铁成金”...
“政治认同”视域下高校学生思政教育精神获得感探析 摘要：“政治认同”是高校思想政治教育的时代使命担当和精神旗帜导向。增强代大学生“政治自信”的志气、骨气、底气，提升其思想政治教育精神获得感。为此，高校思想政治教育要“守好、耕耘好”自己的“责任田”，以“精彩”“精深”“精准”“精巧”内容...
木材干燥学课程思政探索与实践 摘要：木材干燥学是木材科学与工程专业的一门专业核心课，具有多学科交叉、理论与应用并重的特点，在整个教学体系中占有非常重要的地位。开展课程思政是新时代要求、是“双一流”建设要求、是创新教学模式，实现价值引领和专业教育融合的要求。福建农林大...
榜样教育的价值选择与实效性提升路径研究 摘要：社会主义核心价值观是政治性与学理性、同一性和多样性、知识性和价值性相结合的价值系统，是当代中国马克主义最集中的价值诉求。社会主义核心价值对新时代的榜样教育有着重要的理论指导作用，其铸魂育人和价值引领的价值内涵契合着新时代榜样教育的...
园艺植保学课程思政探索与实践 摘要：教育承载着立德树人的根本任务，将思想政治教育融入课堂教学与改革的各环节中，实现全方位、全过程育人，以激活课程的德育价值属性，发挥课程的育人作用。以园艺植保学为例，从提高思想认识、课程思政目标、课程思政的资源挖掘及课程思政的实施等方...
“源-线-面”课程思政模式构建研究 摘要：该研究针对课程思政建设中存在课程思政与专业知识传授所存在的问题，以学科专业内涵和学科核心素养构建课程思政之“源”，以“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”构建课程思政之“线”，以本土红色资源、思政平台和科学专业平台建设成果构建...

公费师范生与普通师范生学习效果差异及原因分析 摘要：针对近年来高校公费师范生存在的成绩不佳等情况，该文采用问卷调查法和统计分析法探究公费师范生和普通师范生的学习效果差异及原因，特别以鲁西某大学地理科学专业为例。从学习绩点、公共课和专业课核心课成绩分析两种师范生及师范生性别间的学习效...
“大思政”背景下材料专业学生工程伦理教育现状调查与对策研究 摘要：以南京工程学院材料专业学生为研究对象进行问卷调查，了解“大思政”背景下大学生工程伦理教育现状。提出通过重视工程伦理教育，营造良好工程伦理教育氛围；借助思政教育体系，建立工程伦理教育教学体系；提升教师工程伦理教育能力；多元育人阵地，...
TULIP平台学习行为数据聚类分析 摘要：构建TULIP虚拟仿真平台的目标是有效提升学习者的逻辑思维和实践能力。采集学习者在TULIP平台有关空中交通管理本科专业课程的在线学习行为数据，选取9个学习行为量化指标，采用主成分分析和k-均值聚类方法，对学习者在TULIP平台1...