“源-线-面”课程思政模式构建研究

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摘  要：该研究针对课程思政建设中存在课程思政与专业知识传授所存在的问题，以学科专业内涵和学科核心素养构建课程思政之“源”，以“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”构建课程思政之“线”，以本土红色资源、思政平台和科学专业平台建设成果构建课程思政之“面”，构建“源-线-面”课程思政建设模式，即“SRF”模式。（剩余7313字）

试读结束

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