陕西教育·高教版

2026年01期

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陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社主办的《陕西教育》（高教）属综合性学术期刊，主要为高等院校、高职院校的教育工作者从事教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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铸教育家精神之魂赴教育强国新征程 强国必先强教，强教必先强师。2014年9月，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精...

良种赋能结硕果校地协同助振兴 丰收时节，硕果盈枝。陕西白水，30余万亩苹果喜获丰收，60余万吨苹果远销泰国、马来西亚等14个国家和地区，全产业链产值超110亿元。总经理卫元庆忙得顾不上吃饭，大客户一波接一波，1100亩"瑞雪"苹果在地头被预购一空...
探索数学课堂的更多可能 哲学理论、美学知识、工程应用当这些看似毫不相干的元素，在同一堂数学课上交织时，一种奇妙的“化学反应”正在发生。在长安大学理学院教师张萌的课上，数学不再是只有公式与符号的抽象世界，而是一片充满活力与温度的沃土。今年是张萌从教的第十一个年头。...

科研动态 西北工业大学科研团队在多谱段协同隐身蒙皮研究领域取得新进展据西北工业大学网站消息，自20世纪90年代美国提出情报、监视与侦察（ISR）系统以来，多光谱探测技术迅速发展，使得传统的单波段隐身手段逐渐失效。作为新一代对抗策略，多谱段兼容隐身技...

社会主义核心价值观融入英美文学课程的在地化路径研究 [摘要]本文针对高校英美文学课程思政中存在的路径缺失、价值引导失衡及资源同质化三重困境，探索以陕西地域文化为载体、融入社会主义核心价值观的创新路径。研究依据习近平总书记相关论述，融合比较文学与跨文化适应理论，构建了以陕西地域文化为纽带的“三...
产出导向法视域下大学英语读写课程思政教学实践研究 [摘要]在新文科建设背景下，大学英语教学需达成多维目标，如英语语言应用能力、思辨能力和跨文化能力等。然而,当前大学英语读写课程思政教学仍然存在“目标较为模糊、内容过于零散和评价不够全面"的问题。作为中国本土的外语教学理论，产出导向...
关于信息技术基础课程思政的探索与实践 [摘要]本文在分析课程现状和课程思政实践重要性的基础上，针对信息技术基础课程特点，从确立课程思政教学目标、设计思路和实践举措等方面进行了探讨，并展现了课程思政实践成效，同时进行了反思，以期为电子信息工程技术专业课程思政改革提供实践路径，为发...
课程思政视域下红色文化融入高校档案学专业的路径 [摘要]档案学专业课程思政是新时代课程思政教育的新思路，也是推进高校档案学专业人才培养的新举措。将红色文化融入高校档案学专业是对立德树人根本任务的基本遵循，不仅有助于培养档案学专业人才，也为档案学专业思政教育注入了深厚的精神内涵，从而实现知...
高校采矿类专业课程思政建设与实践策略研究 [摘要]针对高校课程思政植入生硬、缺乏载体等痛点，本文以“煤矿安全技术实训"课程为例，重构教学内容，并多维度深挖思政元素，形成内容与思政的映射。在教学实施中，开发含劳模故事、VR案例、规程更新的校本教材，将思政元素固化为可扫码、可...

数字化背景下大学数学课程的PBL教学模式探索 [摘要]随着数字技术的不断完善和学习方式的持续更新，大学数学教学也在不断求新求变。本文基于大学数学课程的特点与教学现状，秉承以学生为中心的教育理念，依托数字化技术的支持，从教学方法、教学内容与教学评价三个维度，探究PBL教学模式在大学数学课...
高职经济法基础线上线下混合式教学研究 [摘要]经济法基础作为高职财经专业的核心基础课程，其教学目标在于使学生系统掌握经济运行相关的法律知识，为后续经管类专业实务工作奠定坚实的理论基础。然而，随着信息技术与人工智能的迭代升级，传统教学模式已难以契合现代高职教育的人才培养需求。混合...
人工智能背景下高职城轨运营专业人才培养体系评价 [摘要]为科学评价人工智能背景下高职城市轨道交通运营专业人才培养体系的满意度，本文首先以“培养目标一课程体系一课程内容—师资配备”四个维度设计三层评价体系；其次，融入OBE（成果导向教育)理念，由行业专家打分确定指标权重，通过学生问卷调查建...
数字技术赋能高校思想政治理论课的内在机理、现实困境与优化路径 [摘要]数字技术是新时代强有力的引擎，思想政治理论课改革创新也呼唤着数字技术的赋能。作为推动“大思政课"改革创新的加速器，数字技术能够切实助力思政课教学思路“新"起来、教学空间“大”起来、教学方法“活”起来、教学评价“准...
高职课程数字化转型路径研究 [摘要]针对当前高职课程存在的课程资源碎片化、学情分析依赖教师经验、评价方式单一且效度不足等传统教学问题,本文以省级在线精品课、小学教育专业核心课“现代汉语”为例，探索了以“五爱”为价值引领、以人工智能与知识图谱技术为核心驱动的数字化转型路...
“互联网 +”时代医学类高职语文线上线下混合式教学模式构建研究 [摘要]本文以西安医学高等专科学校为实证研究对象，探讨了“互联网+”时代医学高职语文课程线上线下混合式教学模式的构建与实践效果。研究基于建构主义学习理论和SPOC教学模式，构建了“一线双环三端四化”的混合式教学模型，并通过教学实验验证了其有...

注册土木工程师执业资格考试背景下“水工建筑物”课程教学改革探索 [摘要]随着水利水电工程行业对高层次应用型人才需求的不断增加，“水工建筑物"课程在培养学生理论基础与实践能力方面的作用愈发关键。然而，当前课程内容与注册土木工程师(水利水电工程)资格考试之间依然存在一定的衔接问题，这在一定程度上影...
守正与创新：李可染创作观对人工智能时代中国画教育的方法论启示 [摘要]人工智能技术为中国画带来发展机遇的同时，也提出了新的挑战。作为传承与创新的关键，中国画教育如何在时代转型中应对挑战，成为当前亟待解决的课题。本文以李可染山水画创作为案例，运用文献分析与比较研究法，探讨其经验对解决当前中国画教育问题的...
“数学分析”教学创新实践与成果 [摘要]本研究为全面提高学生的学科素养和综合能力，落实“三全育人"理念，贯彻“以学生为中心"的教学理念，针对数学分析课程教学存在的“痛点”问题，实施了一系列教学改革与创新举措：制定了强化知识应用、强化环节设计、强化多维互...
基于“两性一度”的地方应用型本科高校督导模式构建 [摘要]在当前高等教育改革不断深化的背景下，提升教学质量成为高校的核心任务之一。引入“两性一度”（即高阶性、创新性和挑战度)到高校的教学督导模式中，旨在通过多维度的考量和策略设计，实现个性化、精准化的教学管理与督导。本文在分析传统教学督导模...
高校质量文化建设与教学督导协同机制探究 [摘要]本文探讨了高校质量文化建设与教学督导的协同关系及其构建路径。通过分析高校质量文化的内涵、必要性及现状挑战，以及教学督导的内涵、功能与存在问题，阐述了两者协同关系的理论基础、具体表现及实践价值。为构建高效、系统的协同机制，本文提出了强...
语篇衔接手段对大学生英语写作质量的影响及提升策略 [摘要]在大学生的英语学习中，写作能力是衡量其语言综合运用水平的重要指标。然而当前不少学生在写作上存在明显不足，连接词随意使用、句间逻辑衔接脱节、指代关系模糊、过渡词语短缺等问题较为突出，直接影响文章的连贯程度与读者体验。本文围绕语篇衔接手...

涉农高校“三下乡"社会实践育人助力乡村振兴有效路径探析 [摘要]涉农高校“三下乡"社会实践育人与乡村振兴相结合意蕴丰富，是对教育与生产劳动相结合这一马克思主义教育理论的具体实践，符合我国教育方针。涉农高校依托自身特色塑造“支农助农”品牌，坚持以社会调查实践解决乡村基层实际问题，同时凝聚...
新就业形态下高职院校学生职业心理适应与赋能路径 [摘要]随着科技进步与产业升级推动，在新就业形态重构就业格局背景下，为解决高职院校学生职业认知局限、规划意识薄弱、适应能力不足以及心理压力大等问题，增强其就业竞争力并推动职业教育与社会经济发展，本文通过研究系统开展职业认知教育、强化校企合作...
职教专业新标准引领下机电一体化技术专业产教融合人才培养模式创新实践 [摘要]随着智能制造与工业4.0时代的深入发展，机电一体化技术专业面临新的挑战与机遇。在新版专业教学标准的指导下，传统人才培养模式已无法满足产业转型升级对复合型技术技能人才的迫切需求。本文通过深入分析当前机电一体化技术专业产教融合存在的突出...
高职院校学生评价破立并举与四化协同路径研究 [摘要]在职业教育改革持续深化的当下，高职院校教学评价改革已成为提升教育质量、培养适应产业需求的高素质技术技能人才的关键环节，其中学生评价作为教学的关键一环，是教育评价的重要组成部分，对学生的未来发展具有重大指导意义。本文以“问题诊断——路...
基于产教融合的高职院校酒店专业人才自主培养路径 [摘要]随着酒店业向数字化、智能化转型，以及消费升级带来的服务品质提升需求，传统的人才培养模式已难以适应行业发展需要。基于此，本文结合酒泉职业技术学校和上海商学院的相关案例，根据当前酒店行业发展现状和人才需求特点，探讨高职院校酒店管理专业在...

中华优秀传统文化融入高职劳动教育的理论审思与实践路径 [摘要]中华优秀传统文化源远流长、博大精深，其中蕴含的劳动观念、劳动精神和劳动智慧，为高职劳动教育提供了丰富的文化滋养。在高职教育中，将中华优秀传统文化融入劳动教育，对于培养学生正确的劳动观念、提升劳动技能和职业素养具有重要意义。本文剖析中...
数学建模竞赛驱动高职课堂四维改革框架 [摘要]当前中国职业教育正处在提质培优、增值赋能的关键时期，传统的高职数学课堂教学模式面临着与产业需求脱节、学生应用能力培养不足等挑战。数学建模竞赛作为连接理论与实践、知识与应用的桥梁，为高职数学课堂改革提供了强劲的外部驱动力。本文立足于国...
“双高计划”建设背景下高职教师企业实践路径构建 [摘要]建立专业课教师赴企业实践制度、构建实践模式，是“双高计划"建设背景下高水平教师教学创新团队的建设要求。教师赴企业实践既能有效提升自身实践水平，更有利于培养学生的实践操作能力。本文通过对高职院校教师企业实践现状的调研分析与相...
涉农综合性高职院校劳动教育教学体系构建及课程开发探索实践 [摘要]深化劳动教育是新时代高职院校落实立德树人根本任务、培养高技能人才的关键路径。汉中职业技术学院立足于百年职教底蕴与鲜明的农林特色，积极响应国家政策号召，系统性构建并全面实践了“‘三类课堂、五段提升’的“农业+专业'劳动教育教学...
“岗课赛证”融通视域下高职音乐专业实践教学模式创新研究 [摘要]当前中国职业教育改革进入深水区，“岗课赛证"综合育人模式成为推动产教深度融合、提升人才培养质量的核心路径。然而，高职音乐专业特别是声乐课程的实践教学，仍普遍存在与产业需求脱节、教学内容陈旧、评价体系单一等问题。本研究立足于...
产教融合背景下高职医学生岗位实习的课程思政融入：逻辑理路、实践梗阻与路径突破 [摘要]产教融合背景下的职业学校岗位实习，本质上是实践类教学活动，应当以立德树人为根本，坚持德技并修。高职医学生岗位实习中的课程思政融入具有目标耦合、资源协同、过程交互的逻辑基础。但在实践中，这一融入过程仍面临诸多困境，可采取突出“双主体”...

基于“全球本土化”理念的中外合作办学课程体系构建研究 [摘要]中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要载体，其课程体系是决定人才培养质量的核心环节。当前，许多项目在课程建设方面仍停留在“简单移植”或“机械叠加”层面，未能实现中外教育资源的深度融合与创新。“全球本土化”理念强调全球视野与本土实践...