产出导向法视域下大学英语读写课程思政教学实践研究
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基金项目：校级教育教学改革重点项目《新文科视域下大学英语课程质量评价标准研究》（项目编号：JG2023ZD02）。
引言
在新文科视域下，大学英语课程兼具“工具性"和“人文性”的双重属性，这就要求教师注重提升学生的英语语言应用能力和思辨能力。然而，在实际的大学英语读写教学中，教师却面临重重挑战，如英语思政教学资源有限和思政内容融入生硬等问题，导致大学英语读写课堂常常陷入“重语法讲解、轻价值引领”的困境，学生在跨文化交际中出现“文化失语”的现象。（剩余5771字）
