高职课程数字化转型路径研究

——以“现代汉语”课程为例

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基金项目：2024年度教育部职业院校教育类专业教学指导委员会教育教学改革研究课题《人工智能背景下高职教育类专业“五金"建设实践探索》（课题编号：JZW2024-JYB-8）；陕西省中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究课题《黄炎培职业教育思想视域下的人工智能赋能专业群“五金"建设路径研究》（课题编号：HYH202549）。（剩余6478字）

试读结束

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