广西教育·C版

2025年03期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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深耕农业职教助力乡村振兴 2021年，广西壮族自治区人民政府举办的广西农业工程职业技术学院正式成立。在短短四年内，学院成立了农业与生物工程学院、动物科技学院、海洋与渔业学院、食品工程学院、机电工程学院、人工智能学院、工商财经学院、公共文化艺术学院、马克思主义学院等9...

共生理论视域下职业教育教师队伍建设的路径探索 摘要：职业教育教师队伍建设是深化产教融合、推动教育链与产业链衔接的关键环节。面对职业教育高质量发展的时代需求，亟待破解资源供给碎片化、发展路径单一化、主体协同薄弱化等现实困境。该研究基于共生理论，从共生单元、共生环境与共生模式三重视角，分析...
全国高校本科教学状态数据采集体系构建与决策应用研究 摘要：2003年本科教学基本状态数据体系是当前普通本科院校最为翔实的教育统计数据体系之一，如何不断加强本科教学基本状态数据采集与应用，引领中国式现代化高校建设与发展，是当前本科教学基本状态数据创变的核心问题。该研究梳理本科教学基本状态数据发...
党的二十大精神融入高职院校社会实践育人的路径探究 摘要：学习、宣传、贯彻党的二十大精神是一项长期的政治任务，是高职院校立德树人的重要环节。党的二十大精神教育与社会实践育人工作目标高度统一、发展相辅相成，探索如何将党的二十大精神融入高职院校社会实践育人工作中，具有重要的现实意义。高职院校以学...
职业教育赋能推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设的路径探究 摘要：边疆民族地区职业院校肩负着建设铸牢中华民族共同体意识示范区的重要使命。针对当前广西职业教育赋能推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设过程中面临的困境，建议以共建共享“五个家园”为重要抓手，从以下路径推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设：...
广西高校创新创业教育服务乡村振兴的实践模式、问题检视与优化路径 摘要：在乡村振兴战略背景下，创新创业教育作为高等教育改革的重要举措，承担了服务乡村振兴的重大责任。广西高校在创新创业教育方面通过实践形成了产教融合型协同育人、校地联动型实践赋能、双创孵化型产业培育和文化传承型创新驱动四种主要模式，有效地促进...
给高职学生构建数字画像的技术探究 摘要：学生行为画像与成绩预测研究能够为高校人才培训质量提升提供强有力的技术支持。该研究以广西水利电力职业技术学院为例，通过分析学生的行为数据与成绩之间的复杂关系，提出一种学生画像和成绩算法模型，并验证算法的准确率，旨在利用机器学习算法挖掘其...

生成式人工智能赋能高校思政课情景教学的实践探索 摘要：在数智时代，生成式人工智能已经深刻影响着教育领域。面对新的契机和挑战，利用生成式人工智能进行情景教学对高校思政课高质量发展具有重大意义。在高校思政课情景教学中，生成式人工智能拓展了教学方式的深度、广度，有利于激发学生兴趣、提升教学质量...
生成式人工智能在高职思政课教学中的应用探究 摘要：生成式人工智能在教育变革中已展现出巨大的潜力，人工智能与高校思想政治课程的结合，将为思想政治理论课程的创新和教学效率提升注入新的活力。高职思政课教学中生成式探究学习模式以情境创设、启发思考、自主探究、协作交流、总结评价为基本环节，为师...
基于AI的皮肤性病学临床教学实践 摘要：皮肤性病学教学正显现如二维图谱难以呈现病变立体特征、临床见习受限、教学质量差异大等系统性困境。该研究将AI技术引入皮肤性病学临床教学，借助动态病理建模系统和智能知识图谱引擎实现基于AI的皮肤病三维认知重构；构建虚拟诊疗决策训练体系，达...
数智时代人工智能技术在高校体育教学中的应用探索 摘要：在数智时代，人工智能对高校体育教学的革新具有重大的实际意义。当前高校体育教学应用人工智能虽获得初步成效，但也面临教师对技术的了解与应用不足、技术依赖导致主体地位失衡、受到传统教学模式的惯性束缚等问题。为此，高校可以从多个方面优化人工智...
人工智能技术在高职院校礼仪课程教学中的应用 摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。在高职院校礼仪课程教学中，人工智能技术在提高教学效率、增强学习体验和促进学生自主学习等方面展现出显著的优势，能够在教学辅助、个性化学习、互动式学习体验等方面为教学提供有效帮助，...
高职院校工商管理教育融合人工智能技术的实践探索 摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用正日益广泛和深入，在高职院校的工商管理教育中，人工智能技术的融入为创新教学方法带来新的机遇。教师可利用AI技术辅助工商管理教学活动，通过智能化教学内容定制以精准满足学生个性化需求、AI赋能...
人工智能时代高职院校劳动教育的现实困境与行动路向 摘要：在人工智能时代，劳动工具、劳动认知和劳动形态发生了巨大变化，对劳动者的素质提出了更高要求，劳动教育走向了数字化和网络化。高职院校应主动迎合时代的变革，把握和定位好人工智能时代高职劳动教育的特点，通过以下方式破解人工智能时代高职劳动教育...

既“微”又“精”：高校思政微课的实践探索 摘要：微课在时间、内容和形式三个维度上具有明显的“微”特质，也面临时间限制与内容深度的矛盾、内容深度与形式多样的张力对冲、时间限制与形式多样的冲突三重困境。在数字教育背景下，思政教师要系统分析思政微课的“微”特质及其面临的“危”困境，在微课...
OBE理念下国民经济核算课程思政教学探究 摘要：本文阐述OBE理念的理论内涵及课程思政目标设计，提出通过核心人物刻画引领学生职业认同、通过学科知识产生过程再现提升学生思维品质、通过贯通时空数据分析强化学生的道路认同、通过解决真问题激发学生责任感与使命感等路径，并结合线上线下混合式教...
退役复学大学生引领开展高职院校爱国主义教育的独特价值与实践路径探析 摘要：在高职院校爱国主义教育生态中，退役复学大学生凭借其独特的军旅经历和个人突出的品质，在引领开展爱国主义教育中表现出多方面的优势。高职院校要发挥退役复学大学生这一群体的力量，推动爱国主义教育开展。高职院校可以从四个维度探索退役复学大学生引...
网络泛娱乐化现象对大学生价值观的负面影响及应对之策 摘要：网络泛娱乐化现象的出现，对大学生的价值观产生了多元冲击，主要表现在政治理想淡化、自律意识和语言文化修养被削弱、价值取向扭曲、社会责任感缺失以及道德观念模糊等。为了有效消解网络泛娱乐化对大学生价值观的负面影响，引导大学生树立正确的价值观...
习近平文化思想引领高职院校"工匠精神"培育的理论逻辑 摘要：习近平文化思想是马克思主义文化理论中国化时代化的最新理论成果。“工匠精神”是职业教育的灵魂，是新时代高素质技能型人才和创新型人才必备的核心素养。习近平文化思想引领高职院校“工匠精神”培育有着深刻的理论逻辑，为“工匠精神”培育提供了重要...

基于PDCA循环理论的职业院校内部质量保证体系运行机制探索 摘要：随着教育数字化转型的深入推进，职业院校内部质量保证体系的建设与优化成为提升教育质量的关键。该研究针对职业院校内部质量保证体系运行中存在的问题，基于PDCA循环理论，构建了一个包含确立理念、策划、实施、监控和改进五个环节的运行机制，并通...
广西高职院校高层次人才引育路径探索 摘要：高层次人才的引进与培育是高职院校提升专业建设质量和实现长远发展目标的重要保障。该研究基于49所广西高职院校2023年的质量年度报告，结合访谈调研，系统分析了广西高职院校在高层次人才引育方面存在的问题，提出了优化广西高职院校高层次人才引...
党建引领下高职院校“一站式”学生社区育人工作探究 摘要：学生社区是高校学生的主要生活空间和思政工作的重要场域，推进高校“一站式”学生社区党建育人工作是新时代落实党的教育方针的必然要求和高校学生管理模式改革的重要抓手。当前，高职院校学生社区仍存在党建工作创新能力不足、思政工作机制不完善、学生...
高职院校“六航”协同模式下生命安全教育的探索 摘要：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，凝结着一代代教育人的梦想。校园安全作为教育事业发展的基石，是保障学生健康成长的关键要素。本研究基于安全与发展的辩证统一关系，聚焦校园安全教育体系建设，积极探索“六航”生命安全教育协同模式，通过...
广西高职院校国际学生辅导员工作质量提升路径探析 摘要：国际学生辅导员对留学生的成长成才以及留学生培养质量发挥着至关重要的作用。但广西的高职院校招收国际学生存在经验尚浅、规模较小、国际学生管理相对独立等问题，国际学生辅导员的工作面临诸多挑战，如人员配置不足、职业技能欠缺、职业定位模糊、职业...
数字化转型视角下高校信息技术应用面临的挑战与对策 摘要：信息技术的应用推动了高校教育理念、教学模式、管理方式的深层次变革。该研究从数字化转型视角出发，以钦州幼儿师范高等专科学校为例，探讨当前高校信息技术应用面临的挑战，提出加强信息技术应用培训和教育、优化信息资源配置、推进信息技术应用创新、...

职教高考背景下“1+X”证书制度试点实施的困境及路径 摘要：职教高考和"1+X"证书制度相辅相成，为应对职教高考，职业院校必须加强对学生职业技能的培训和考核，更加重视“1+X"证书制度的实施和推行。该研究基于职教高考背景下“ 1+X′′ 证书制度试点实施的情况，针...
新质生产力发展背景下建筑工程技术专业改造升级的研究与实践 摘要：新质生产力能加速推进建筑业工业化、数字化和绿色化的转型，驱动传统建筑工程技术专业的改造升级。面对行业和专业发展的新形势，广西建设职业技术学院建筑工程技术专业通过剖析传统教学中所面临问题，以教育链、人才链与产业链、创新链深度融合为路径，...
中华优秀传统文化与财会专业课程的融合教育探索 摘要：中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，因此应把中华优秀传统文化教育贯穿国民教育和精神文明建设的全过程。针对高校财会专业学生面临的文化素养缺失、职业道德滑坡等问题，学校需加强中华优秀传统文化与财会专业课相融合教育，采用“1234&q...

专业认证视域下小学教育师范生师德培养路径探索 摘要：师范专业认证是师范类专业教育的重要变革，对提升师范生教育质量具有重要意义。该研究通过问卷调查方法，发现当前小学教育师范生师德培养中存在育人资源整合不足、内容陈旧、形式单一等问题。为了促进小学教育师范生师德素养提升，推动师范专业人才培养...
产教融合政策有效性对高职院校学生职业认知的影响及提升策略 摘要：产教融合政策的顺利实施对培养高职院校学生的职业认知至关重要，有助于他们实现从“校园人”到“职场人”的平稳过渡。然而，在政策的执行过程中，产教深度融合的政策供给不足、人才培养与产业需求脱节、产教融合表面化以及校企合作不均衡等问题仍然普遍...
基于服务区域经济发展的职业技能培训探究 摘要：在新质生产力背景下，职业技能培训作为连接教育与就业的重要桥梁，在推动区域经济发展中扮演着不可或缺的角色，但目前存在培训内容与市场需求匹配度有待提高、培训师资力量薄弱难以满足高质量教学需求等问题。基于对广西区域经济发展的总体特征、区域经...
基于行动学习的党员干部培训探究 摘要：在当前的教育培训领域，行动学习作为一种创新的教学方法，在提升党员干部的实践能力与解决实际问题的能力方面具有显著的优势。本研究旨在探讨如何将行动学习的理念与方法融入党员干部的培训中，构建一种既能有效传授理论知识，又能增强实践能力的培训方...

广西本土文化元素融入广西高职英语课堂教学策略探究 摘要：广西本土文化是一种多元而丰富的文化体系，不仅反映了广西的历史和民族特色，而且是中华文化的重要组成部分，将广西本土文化融入广西高职英语课程有助于学生的个人成长和文化素质提升，对推动地方文化的传承和发展、培养具有国际视野的人才具有重要意义...
“以赛促教”视域下农业物联网技术课程的教学改革探究 摘要：“以赛促教"视域下，课程改革可以提升教学效率，可以为教学实践带来生机与活力。项目团队针对农业物联网技术课程教学现状，提出“以赛促教”的课程教学改革路径：将竞赛元素融入课程标准、运用先进教学手段因材施教、以比赛知识点调动学生主...
基于身体语言的高职舞蹈表演情感表达训练探究 摘要：身体语言是舞蹈表演中表达情感的重要工具，具有较强的艺术感染力。在高职舞蹈教学中，情感表达训练常因过度重视技巧教学而被忽视，导致学生在表演中情感表达缺乏深度和层次感。针对此问题，高职院校开展舞蹈表演教学时，应重视基于身体语言的情感表达训...
“书评式”读写模式在音乐学概论课中的应用探究 摘要：如何充分发挥学生的积极性与主动性是音乐学概论课教学长期以来都难以解决的问题。将“书评式”读写模式运用于音乐学概论课教学中，让学生通过基于教材又高于教材的课外研读方式评述相关书籍，在已有的知识基础上强化对音乐学知识的理解和掌握,有助于解...
新时代美育背景下高职院校钢琴教学探究 摘要：与单纯的技能训练不同，美育强调对学生情感体验、文化理解和个性化艺术表达的多维度培养。为此，高职院校钢琴教学可基于情感与精神层面的引导原则、审美能力与技能训练并重的原则，通过“融入文化理解，拓宽音乐视野”“注重情感反应，培养艺术共鸣”&...