基于PDCA循环理论的职业院校内部质量保证体系运行机制探索

——以广西幼儿师范高等专科学校为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）09-0086-06

教育数字化转型是我国深化教育改革、构建高质量教育体系、推动教育治理体系和治理能力现代化的关键策略，是实现“十四五”规划中关于加速数字化发展、构建数字中国的战略目标的重要组成部分。在教育领域，传统的教育体系、组织形式、教学模式及学习范式，均面临数字时代发展的全新挑战。（剩余7310字）

试读结束

目录
monitor