生活 自主 成长

——生活教育理念下的幼儿自主管理能力培养

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。《幼儿园保育教育质量评估指南》也指出，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。在当前学前教育深化改革背景下，培养幼儿自主管理能力已成为幼儿园教育的重要目标。

目标转向：从“外部约束”到“内生发展

传统的幼儿管理以维持秩序和服从指令为主，而基于幼儿自主管理能力培养的教育目标有以下转变。（剩余2510字）

试读结束

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