破解学生“摆烂”的三个“法宝”

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49 万玮摄

这是班上小浩的“口头禅”。“负分累累”的他，可谓是软硬不吃，基于积分的奖惩制度在他身上早已失效。更严重的是，这种风气在班上蔓延开来，越来越多平时表现不佳的孩子加入了“摆烂”阵营，我的积分奖惩制度受到了严重的影响，常规的奖励慢慢失去了吸引力。“不行，这样下去肯定不行！"我暗暗告诉自己，要想办法破解“摆烂”现象，而且要快，不能任其蔓延。（剩余2680字）

试读结束

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