中国教育技术装备

中国教育技术装备

2022年24期
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《中国教育技术装备》(旬刊、邮发代号:82-975)是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社...     展开

类型

半月刊

类别

教育教学
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目录

理论研究

我国基础教育批判性思维研究热点与趋势*
摘 要 批判性思维作为培养创新人才的核心要素,长期以来被认为是衡量学生学习质量的重要指标。为探究我国基础教育领域批判性思维研究的热点与趋势,使用文献计量学、数据可视化分析等研究方法,利用CiteSpace研究工具,对近20年CNKI核心...

装备在线

高职教育数字化转型初步探索*
摘 要 高职院校开展教育数字化转型势在必行。高职教育数字化转型的主要做法是实施“全校一盘棋”策略,树立数字化贯穿管理全流程和数字化覆盖教学全过程理念,建设数字化融入全领域的智慧教学环境,实施课程提质培优综合改革和师生数字素养提升计划,以...

装备管理

加强仪器设备处置工作 完善全生命周期管理*
摘 要 仪器设备处置工作是设备全生命周期管理的最后一个环节。针对目前高校仪器设备处置存在的问题,结合南京邮电大学在处置工作中的实践经验,从完善规章制度、合理分类处置设备、规范处置流程、加强信息化建设、加强管理队伍建设等方面出发,探讨改进...
智慧教学平台在混合式教学中应用的可视化分析*
摘 要 运用CiteSpace软件探究我国智慧教学平台在混合式教学领域应用现状、学界关注热点以及发展态势。结果发现,基于智慧教学平台的混合式教学模式正处于发展期,研究成果较少且缺乏具有影响力的研究者和研究机构。相关部门应该进一步改革创新...
基于智能手机的大学英语自主学习调查与研究*
摘 要 调查山东省某高校学生使用智能手机进行英语学习的现状,发现手机辅助大学英语学习存在的问题,同时对进一步利用好手机促进大学英语学习提出建议。 关键词 智能手机;大学英语;自主学习;英语学习App 中图分类号:H319 文献标...
高职青年教师教学能力提升策略研究*
摘 要 随着高校对博士研究生和硕士研究生的扩招,高校教师队伍不断壮大,大批高学历的青年教师被引进高校教师队伍,但是由于经验匮乏,他们的教学能力还未得到足够锻炼。提出青年教师教学能力培养目标和内容,分析当前青年教师教学能力存在的问题,提出...

技术在线

基于AR的情境教学设计研究*
摘 要 AR能突破情境教学的各类限制,其更加自然的虚拟情境与交互方式使基于AR的情境教学成为可能。阐述情境教学的内涵与主要特征,建立基于AR的情境教学设计框架,以AR设备zSpace为例,采用该设计框架进行教学设计。该框架为AR技术进入...
利用红外热成像技术测定化学反应热量变化*
摘 要 化学反应的热效应在中学化学教学及实际生产中有着非常重要的意义。针对教材利用触觉定性感知热量变化时存在个体差异大等问题,以红外热成像技术为实验手段,对氢氧化钡与氯化铵反应进行监测,发现八水合氢氧化钡与氯化铵、氢氧化钡与氯化铵反应,...
基于Scratch编程的小学生计算思维能力培养研究*
摘 要 随着信息技术的迅速发展,计算思维培养受到高度重视。在分析计算思维对于小学生重要性的基础上,结合Scratch编程的特点分析Scratch编程与小学生计算思维培养的适切性,提出Scratch编程教学中培养小学生计算思维的策略:创设...

环境构建

智慧教室条件下机械识图绘图课程教学设计
摘 要 机械识图绘图课程主要培养学员机械图样的识读与表达能力、图学思维与空间想象能力以及具有依据机械图样开展装备应用维护和管理的能力。智慧教室中先进的技术条件为课程教学模式、教学方法、教学手段的更新创造了条件。主要研究如何在智慧教室条件...
围绕仪器核心特性的测控仪器设计教学内容设计*
摘 要 测控仪器设计课程是仪器类专业的核心课程之一,其教学内容的设计一直面临诸多困难。分析测控仪器的核心特性,凝练测控仪器设计课程教学的核心问题,以满足测控仪器通用特性和专用特性为脉络,构建全新的教学内容组织形式,突出可靠性设计、安全性...
面向新工科的建筑环境与能源应用工程专业建设探索*
摘 要 近年来,新经济发展加快,新产业层出不穷,新技术迅猛发展,需要大批新工科卓越的拔尖创新人才,新工科建设在这样的时代背景下被提出。在新工科建设理念的引领下,对人才培养目标、课程体系构建和评价体系建设进行探索,并介绍吉林建筑大学建筑环...
儿童动画片融入幼儿园传统文化教育的现实困境与优化策略
摘 要 当前我国十分重视中华优秀传统文化的继承和发展,所以很多幼儿园的传统文化教育在如火如荼地开展。观看儿童动画片尤其是中国原创动画片,是幼儿园开展传统文化教育的有效途径。从儿童动画片在幼儿园传统文化教育中的价值、儿童动画片融入幼儿园传...

校长论坛

新农科背景下农业高职院校工科类专业产教融合育人模式探索与实践*
摘 要 随着新农科与新工科教育的发展,农工结合、以工促农获得广大共识,以产教融合为载体,推动职业教育人才培养模式创新势在必行。目前,农业高职院校产教融合育人模式存在专业建设特色不鲜明、课程体系合理性不足、“双师型”教师队伍建设乏力、企业...

课程整合

校企合作人才培养模式现状、问题与对策*
摘 要 校企合作作为新工科人才培养的重要组成部分,已成为打破工科人才培养困境的重要突破口。以南华大学矿物资源工程专业校企合作人才培养为例,分析校企合作工科人才培养现状与面临的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策,以推动校企合作高质量发...
英语专业课程思政建设难点问题及对策研究*
摘 要 聚焦英语专业课程思政的内涵,针对英语专业课程思政建设中的难点问题及其成因,精准施策,在英语专业课程思政理论体系构建、教师课程思政教学能力、协同育人机制、实践成果应用等焦点问题上发力,拓展英语专业课程思政建设的广度和深度,引领英语...
基于CiteSpace的我国教师知识管理研究综述*
摘 要 互联网时代个人知识管理在教育领域被赋予新的实现方式。通过统计中国知网中有关教师知识管理的文献,借助可视化分析软件CiteSpace,从年度总体趋势、科学合作图谱、关键词共现、聚类以及突现来分析并揭示教师知识管理发展的历史演变、研...
高职院校开展有限元仿真分析课程的必要性研究*
摘 要 随着经济的不断发展,社会对人才的要求也愈发严格。为适应社会发展对人才的新要求,提升学生在就业过程中的竞争力,高职院校在教学内容及教学方式上必须紧跟形势作出调整。有限元仿真是工科学生所必备的一项技能,在高职院校中开展有限元仿真分析...
高职生物制药设备实施课程思政的路径探索*
摘 要 课程思政是当前高校大学生思想政治教育的新理念和新模式,其核心思想是将高校思想政治教育融入各类课程教学中。生物制药设备是生物制药技术专业的一门职业核心能力课程,从树立课程思政教学观念、明确课程思政教学目标、挖掘课程中的思政元素、提...
融合思政元素的化学生物学前沿教学探索与实践
摘 要 化学生物学前沿是一门交叉课程,重在介绍化学生物学领域的新发现、新技术和新方法以及取得的突出成果,突出为人类的健康事业推动社会经济发展方面所作出的贡献,课程中蕴含丰富的思政元素。根据培养环节和育人目标,对思政元素自然融合进行教学设...
新工科背景下工程管理专业数据库原理课程教学模式探索
摘 要 结合新工科背景下培养具有工程实践和创新能力的新工科人才需求,探索“学生主体、教师主导、实训协同”的教学改革模式。为了更贴合工程管理专业背景,教学中采取线上线下结合的教学模式,探索以设计和实现工程项目管理数据库系统为导向的项目驱动...
项目化教学的赛教融合模式探索*
摘 要 在如今的大学生教育中,各个高校越来越重视对学生动手能力的培养,鼓励学生将学到的知识运用到实践探索中,赛教融合在这一背景下应运而生。以项目化教学为基点,对项目化教学的赛教融合模式进行探索,旨在解决以往教学中出现的问题,以赛促学、以...
新工科与思政教育在岩体力学与工程课程中的融合*
摘 要 岩体力学与工程是安全工程本科生的专业发展必修课,结合专业特点提出课程知识体系建设思路,树立课程整体目标和章节思政目标,提出拓展课程教学内容、创建课程思政资源库、结合多元化教学方法等路径实现新工科与思政教育的融合,并以具体知识点为...
基于CBL教学模式的机器人原理课程研究与探索*
摘 要 根据《中国制造2025》对制造业提出的要求,行业对机器人应用需求越来越大,应用型本科院校在培养学生时应尽可能满足市场需求。针对机器人原理课程为后续机器人应用提供理论指导、推导过程较难,对学生综合素质要求较高的现状,提出基于CBL...
OBE理念下的程序设计课程思政探索与实践*
摘 要 为解决传统C语言程序设计课程实践性强、难以融入课程思政元素的问题,探索OBE理念下五维课程思政体系建立和融入的方法。阐述课程思政元素融入C语言控制软件编程基础课程的具体实施,包括聚焦课程目标、挖掘课程思政元素、融合OBE理念的教...
专思创三融合教育教学改革路径探索*
摘 要 专业教育、思想政治教育与创新创业教育三融合是职业教育发展的趋势。分析专业教育、思想政治教育和创新创业教育三融合面临的困境,并以汽车检测与维修技术专业为对象,从教学内容、课程体系、实践平台及人才教育培养模式四个方面进行探索,形成思...
从三因制宜角度讨论以科研创新能力提升为基础的中医学研究生课程改革*
摘 要 中医学研究生是中医药培养的高层次人才,其科研创新能力关系中医药的继承与发展。中医院校应该以中医药研究生科研创新能力提升为基础,深入研究其课程改革方案,从整体上提升科研创新能力。 关键词 中医院校;中医学研究生;科研创新能力;课...
基于专业认证理念的现场总线技术课程改革初探*
摘 要 为提高学生的工程素养,促进毕业要求的达成,以工程教育专业认证理念为指导,从教学内容整合、教学理念设计、教学模式探索、教学效果评价等方面着手,结合自动化专业的专业特点,充分利用相关教学工具,给出现场总线技术课程改革初步探索成果。 ...
面对工程实践能力培养的电路理论课改革与探索*
摘 要 电路是自动化专业本科生学习的一门重要专业基础课,在理论教学中培养学生的工程实践能力具有重要意义。将工程实践能力培养理念融入电路课程理论教学,以知识发现—知识应用—知识关联为授课主线,应用典型工程案例作为理论课例题和课后思考题,能...
信号与线性系统教学研究和教改思考*
摘 要 分析研究课程目标达成度对课程教学把控和后续教学改进意义重大。通过信号与线性系统课程目标达成度及目标核心知识点教学满意度调查分析,确认教学核心短板,研究这些知识点的教学要求、现状及其内在联系,提出相关专题训练设想,进而提出课内课外...
机械基础课程思政元素的挖掘*
摘 要 贯彻新时代军事教育方针提出的“立德树人、为战育人”目标,聚焦“铸魂为战”,推进机械基础课程思政建设研究。结合课程特点及学生培养要求,从科学精神、工匠精神、品格塑造、爱国精神等方向设立课程思政目标,以此为引领,认真挖掘课程中蕴含的...
液压与气压传动课程思政元素的挖掘*
摘 要 如何在专业课程中有机融入思政元素,达到“教科学知识、育民族精神”的目的,是目前高校教师研究的热点。液压与气压传动是机械工程类专业的一门专业核心课程,为了在不增加课时的前提下达到“教科学知识、育民族精神”的目的,根据课程定位、教学...

信息化教学

混合式教学的挑战和基本转向*
摘 要 信息技术对社会的深刻影响必将推动教育领域的进一步革新。目前我国高校教育信息化发展迅速,但线上线下混合式教学模式仍面临诸多挑战。混合式教学需从教学资源储备、课前自主学习、课堂组织实施、课后延展学习、课程考核体系等方面进行转向,最终...
基于移动平台的目标问题导向式教学模式对缓解专业英语课堂焦虑的作用与意义*
摘 要 目前,各高校的英语教学越来越关注学生在英语 学习中的个体情感,其中焦虑情绪已经引起大多数教师的注意,但在专业英语课堂焦虑方面关注度还比较欠缺。学生在专业英语课堂上经常产生较为严重的焦虑情绪,具体原因可分为学生层面和教师层面。基于...

实验教学

船舶综合驾驶台系统实验课程设计*
摘 要 针对船舶综合驾驶台系统实验课程课时少、无课内评估现状,分析实验内容、目标等,整理实验课程实施流程,提出一种在实操授课过程中以船舶生产实践为主线,讲述船舶综合驾驶台系统中每个模块应用时机以及各模块之间内在联系的教学方法,提出以课程...
专业认证背景下电力电子技术实验教学改革探索*
摘 要 以专业认证对创新型人才与复合型人才培养的要求为目标,基于新购置的电力电子实验平台,采用仿真技术与模糊数学进行电力电子技术实验教学改革。通过仿真模型搭建、仿真参数设置、软件编程在线测试,将课程内容和实践环节相结合,满足线上线下教学...

实践·实训

以工程思维培养为核心的实践教学体系构建研究*
摘 要 机械工程控制基础是机械设计制造及自动化专业非常重要的专业必修课程,然而学生普遍反映学习这门课程比较困难,学完之后不知道该如何应用。以学生工程思维培养为核心,开展“一教学模式,一思维,一工具,一实践”的实践教学体系构建研究。 关键...
基于OBE理念的材料科学与工程专业综合实践课程教学改革*
摘 要 针对当前材料科学与工程专业综合实践课程教学中存在的问题,以工程教育认证和省级重点专业建设的要求与理念为指导,系统开展专业综合实践课程教学改革。通过系统规划,充分结合工程实际和学科竞赛,开发具有开放性和设计性的专业综合实验项目,充...
机械制图实践教学研究*
摘 要 机械制图实践教学是强化学生读图及绘图能力的重要环节。在实践教学中,结合以往的教学方式和教学经验,改进实践教学开展方式,以小组为单位开展实践教学,让每一位学生在实践中都有具体的任务。以改进后的考核评价方式对学生进行更加客观综合的考...
基于教赛融合的创新型工程技术人才培养模式探索与实践*
摘 要 创新型工程技术人才是我国建设科技强国的重要保证。为了提升人才培养质量,以工程训练中心为对象,研究基于教赛融合模式的高素质创新型工程技术人才培养方法。以教赛融合模式为切入点,以教学为基础,以竞赛为导向,分析教学现状,提出相关教学改...
1+X证书制度下机电类专业实践教学改革探索*
摘 要 “1+X”证书制度是促进产教融合的重要路径。分析实践教学中存在的问题,提出以产教融合为主线构建机电类专业多模块、递进式实践教学体系,从顶层设计、课证融通、专创融合、思政融合、实践保障、应用先进信息技术等方面对实践教学进行改革探索...
新工科背景下电子技能训练课程改革与实践*
摘 要 针对传统电子技能训练课程教学手段单一、教学内容与社会需求脱节等问题,设计虚实结合多层递进的实践教学体系。该体系将虚拟实验平台与基于电子实训综合平台的实物实验相结合,实践结果表明,这种虚实结合、多层递进、优势互补的实践教学体系可以...

节约型学校建设

高职院校实训室安全管理探索与研讨*
摘 要 高职院校实训室规划、建设和管理是高校安全管理的重要一环,各高职院校非常重视。通过实地调研和问卷调研相结合的方法,调研广东省87所高职院校,总结高职院校实训室安全管理五个方面的问题,并结合广东理工职业学院实训室安全管理存在的问题,...
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