专业认证背景下电力电子技术实验教学改革探索*

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摘  要  以专业认证对创新型人才与复合型人才培养的要求为目标，基于新购置的电力电子实验平台，采用仿真技术与模糊数学进行电力电子技术实验教学改革。通过仿真模型搭建、仿真参数设置、软件编程在线测试，将课程内容和实践环节相结合，满足线上线下教学要求，提高学生的创新创业能力；在综合考虑影响实验考核各因素及其权重的基础上，应用模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价，建立实验考核模型，有效激发学生的实验积极性，促进教学目标达成。（剩余3490字）

试读结束

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