新工科背景下电子技能训练课程改革与实践*

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摘  要  针对传统电子技能训练课程教学手段单一、教学内容与社会需求脱节等问题，设计虚实结合多层递进的实践教学体系。该体系将虚拟实验平台与基于电子实训综合平台的实物实验相结合，实践结果表明，这种虚实结合、多层递进、优势互补的实践教学体系可以拓宽实训教学的时空限制，激发学生进行自主性、探究性、创新性学习，有利于培养学生的实践能力和创新意识，提高学生就业竞争力，满足新工科背景下对高校应用型人才的培养要求。（剩余4417字）

试读结束

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